Bom dia. Sou defensor do construtivismo. Minha opinião é, quando se fala e disciplina e respeito, creio que isso tem que vir de casa (Alguns pais querem terceirizar essa responsabilidade e jogam a culpa nas escolas). Segundo ponto, como o construtivismo vem de construir/interação com os outros alunos (uma forma de aprender com os outros também), o próprio aluno já vem com uma bagagem de casa e a partir disso o professor vai formular a melhor maneira de trabalhar com determinado aluno(s). Desenvolvendo assim a capacidade de pensar, refletir e se questionar e não a de simplesmente memorizar conteúdos. Terceiro ponto seria a responsabilidade da família como á falei, de educar o filho e o mais importante acompanhar a vida educacional do filho, como? Participando de reuniões da escola, monitorando a aprendizagem do filho, CONVERSANDO COM SEU FILHO, acompanhando as atividades que foram, estão ou vão ser feitas por ele. Abraço, fica na paz.

Cara Jamilly, vou te dizer a real: se você realmente ama seu filho,não deseja que ele seja um analfabeto funcional e quer ver o conhecimento dele evoluir saudavelmente, mantenha ele longe de qualquer escola construtivista. Deixe eu falar um pouco de mim: sou pai de um menino de um pouco mais de dois anos e professor de Física de um curso de licenciatura. Estou recebendo nas minhas turmas os primeiros alunos "alfabetizados" pelo método construtivista, e o desempenho de tais alunos é terrível. Eles não conseguem interpretar textos simples e são incapazes de executar cálculos elementares. Estes alunos são o que chamamos de analfabetos funcionais, e os considero caso perdido.

Vou colocar aqui um trecho do seu texto e tentar explicar o porquê do construtivismo ser uma grande mentira:

"o professor não é visto como único detentor do conhecimento, o estudante constrói o conhecimento através de formulação de hipóteses e da resolução de problemas."

Veja só Jamilly, numa sala de aula cheia de crianças que estão aprendendo a ler e escrever, quem seria o outro detentor do conhecimento relacionado à alfabetização senão o professor? Outra coisa , é impossível a criança construir o conhecimento por si só e muito menos a formulação de hipóteses , pois vejamos, ela não é capaz por si só inferir as regras de formação de palavras só observando textos com palavras repetidas e figuras. Para isso a criança teria que ser um gênio indutivo do nível de Aristóteles.
E como funciona a alfabetização construtivista? Por exemplo, quando vai se ensinar a palavra "gato", é apresentado textos onde aparece várias vezes a palavra e o seu contexto social. E também é apresentado cartões com esta palavra e o desenho do gato ao lado, isto repetidas vezes até a criança associar a palavra "gato" com o animal. Mas se no texto tiver a palavra "gata", a criança pensará que é "gato" , pois ela não aprendeu a decodificar a palavra através da combinação das letras.

No método traficional, a criança por memorização dos fonemas e suas combinações , e da memorização dos símbolos e suas combinações, consegue decodificar palavras e frases, levando a verdadeira alfabetização.

Por isso é importante a figura do professor e sua autoridade. Ele com seu conhecimento acumulado e experiência, sabe o caminho das pedras, e assim vem com a receita de bolo. Com sua autoridade ele conduz os alunos ao caminho das pedras.

Eu recomendo para você Jamilly, o curso de alfabetização do professor Carlos Nadalin. Ele ensina como devemos alfabetizar nossos filhos em casa. Este curso vem apresentando grandes resultados na alfabetização de crianças e estou começando a aplicar com meu filho e gostando bastante dos primeiros resultados.

Perfeito.Sou pedagoga e concordo com vc Unknown.